Por Dorothee Sassin, Voluntaria de VE Global, Septiembre 2015<\/p>\n
Lee el blog original en alem\u00e1n abajo, o desplaza hacia abajo para leer la traducci\u00f3n al espa\u00f1ol.<\/em><\/p>\n Wie ein Sechsj<\/b>\u00e4<\/b>hriger zu meinem Vorbild wurde<\/b><\/p>\n Als ich mich vor f\u00fcnf Monaten zum ersten Mal auf den Weg zur F\u00f6rderschule <\/span>Colegio Anakena<\/span><\/i> machte, hatte ich keine Ahnung, was mich hinter dem wei\u00dfgestrichenen, von Palmen und exotischen Pflanzen umgebenen Tor erwarten w\u00fcrde. Nach meinem dreij\u00e4hrigen Sonderp\u00e4dagogikstudium im geordneten Deutschland hatte mich wieder einmal das Reisefieber gepackt und dazu gebracht, mich hier, am anderen Ende der Welt, auf ein neues Abenteuer mit sechs autistischen Kindern einzulassen. Da stand ich nun also, mit meinem mangelhaften Spanisch und unzureichendem Wissen \u00fcber Autismus, aber dennoch voller Energie, Motivation und Neugierde. <\/span><\/p>\n Die folgenden vier Monate waren, um es in einem Wort auszudr\u00fccken, emotional. Die Verwirrung, wenn ich wieder einmal die Anweisungen der Lehrerin nicht richtig verstand; die Panik, als ich alleine zwei hilflose Kinder w\u00e4hrend eines Erdbeebens in Sicherheit bringen musste; das Ringen um Geduld, als ein Kind meine neue Hose gr\u00fcn angemalt hatte; und die Sorge um die Kinder, wenn sie aufgrund ihrer Behinderung nicht ausdr\u00fccken konnten, warum sie sich gerade schlecht f\u00fchlten. Aber vor allen Dingen sind es die sch\u00f6nen Momente, die mich oftmals tief bewegt haben und mir wohl noch lange Zeit lebhaft in Erinnerung bleiben werden. Zum Beispiel der Moment, in dem mir klarwurde, dass die Kinder trotz ihrer Behinderung, welche vor allem zu einer gest\u00f6rten Kommunikation und einem Mangel an sozialer F\u00e4higkeiten f\u00fchrt, eine enge Beziehung zu mir aufgebaut hatten. Oder der Stolz, einem Kind nach wochenlanger Anstrengung beigebracht zu haben, wie man puzzelt oder malt. Und nat\u00fcrlich die vielen kleinen Momente – Kinder, die mir zur Begr\u00fcssung freudestrahlend in die Arme liefen, kleine H\u00e4ndchen, die sich an mir festhielten, und dankbare Eltern, die mir regelm\u00e4\u00dfig selbstgemachten Apfelkuchen schenken wollten. <\/span><\/p>\n Wenn ich an meine Zeit in <\/span>Anakena <\/span><\/i>zur\u00fcckdenke, stehen mir vor allem die Erfolge der Kinder vor Augen. In nur vier Monaten haben sie so viel gelernt; trotz meiner bisherigen Erfahrungen mit Kindern habe ich noch nie eine derartig beeindruckende Entwicklung gesehen. Ein kleiner Junge, der bei unserer ersten Begegnung bewegungslos im Rollstuhl sa\u00df, fing eines Tages aus dem Nichts heraus an, mit einer unglaublichen Entschlossenheit zu lernen. Innerhalb von wenigen Wochen lernte er laufen, malen, schaukeln und spielen und ich kann kaum in Worte fassen, was f\u00fcr ein Privileg es war, ihn bei diesen ersten wackligen Schritten begleiten zu d\u00fcrfen. <\/span><\/p>\n Als Volunt\u00e4rin von VE Global ist es meine Aufgabe, den Kindern als positives Vorbild zu dienen. Aber im Laufe der letzten Monate sind die Kinder immer mehr zu meinen Vorbildern geworden. Trotz schwieriger Ausgangsbedingungen direkt zu Anfang ihres Lebens – Armut, Behinderungen, Vernachl\u00e4ssigung und Missbrauch – geh\u00f6ren sie zu den st\u00e4rksten Personen, die ich kenne. Sie geben nicht auf, lernen jeden Tag etwas Neues und wissen, was sie wollen. Ihre Pers\u00f6nlichkeiten und individuellen Entwicklungsschritte geben mir jeden Tag neue Hoffnung. Doch auch sie brauchen jemanden, der ihnen Hoffnung gibt; der ihnen zur Seite steht, zuh\u00f6rt, die Schuhe zubindet und sie einfach lieb hat, wenn ihre Eltern oder Lehrer gerade einmal keine Zeit oder Kraft f\u00fcr sie haben. Darum ist es das Anliegen von uns, den Volunt\u00e4ren der Hoffnung, ihnen diese zus\u00e4tzliche Person zur Seite zu stellen.<\/span><\/p>\n